Einberufen von der Zwischenstaatlichen Ozeanographischen Kommission der UNESCO in Partnerschaft mit dem Internationalen Wissenschaftsrat als Teil der Virtuelle Serie Ocean Decade, fasste dieses abschließende Webinar die wichtigsten Probleme und Fragen zusammen, die während einer Reihe regionaler Webinare auftauchten, und ging erneut auf Schlüsselfragen ein, wann und wie man mit Interessengruppen und verschiedenen Arten von Wissen in Kontakt treten sollte.
Die Sitzung war in drei Teile gegliedert:
Teil 1: Bedarf und erste Empfehlungen zur Unterstützung innovativer, gemeinsam gestalteter, lösungsorientierter Forschung für die Dekade der Ozeane
Teil 2: Wie können wir Komplementaritäten zwischen Wissenssystemen erkennen und effektive Interaktionen unterstützen?
Teil 3: Wie können wir die Kapazitäts- und Ressourcenmobilisierung für gemeinsam gestaltete Dekade-Aktionen unterstützen?
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Vorab aufgezeichnete Videopräsentationen:
Die Bedeutung von Co-Design: Gabriele Bammer
In diesem kurzen, anschaulichen Video gibt Gabriele Bammer ihre Sichtweise darauf, was Probleme komplex macht und wann Co-Design (Arbeiten über Disziplinen und Stakeholder hinweg) ein geeigneter Ansatz ist, um sie anzugehen.
Gabriele Bammer entwickelt die neue Disziplin der Integrations- und Implementierungswissenschaften (i2S) zur Verbesserung der Forschungsstärken zur Bewältigung komplexer realer Probleme durch Synthese von Fach- und Interessengruppenwissen, Verständnis und Management verschiedener Unbekannter und Bereitstellung integrierter Forschungsunterstützung für Politik- und Praxisänderungen. Dies ist beschrieben in Interdisziplinarität disziplinieren: Integrations- und Implementierungswissenschaften zur Erforschung komplexer realer Probleme (ANU E Press, 2013;) Sie leitet die Integration and Implementation Insights (i2Insights) blog.
Sie ist Professorin an der Research School of Population Health der Australian National University und Senior Fellow am Institute for Advanced Sustainability Studies in Potsdam, Deutschland.
„Das Tarot der grenzüberschreitenden Forschung“: Dylan McGarry
In diesem kurzen Video präsentiert Dylan McGarry einen originellen „tarotbasierten“ Rahmen, um die verschiedenen Rollen und Verantwortlichkeiten des Forschers in der heutigen Zeit zu verstehen, insbesondere in den Bereichen Forschung für Entwicklung oder engagierte, koproduzierte Forschung.
Dylan McGarry ist Senior Researcher am Environmental Learning Research Center der Rhodes University. Er ist Gastgeber des entstehenden Institute of Uncanny Justness und arbeitet in den Bereichen sozial-ökologische Gerechtigkeit, transformatives soziales Lernen, Aktivismus, Empatheatre und Earth Jurisprudenz. Anfang 2019 übernahm Dylan eine Co-Lead-Rolle für zwei große Arbeitspakete im Global Challenges Research Programme Ein Ozean-Hub. Dylan hat kürzlich seine Postdoktoranden-Forschung im Rahmen des T-Learning Transformative Knowledge Network abgeschlossen, einem Projekt im Rahmen des Transformations to Sustainability-Programms des International Science Council.
Um mehr zu erfahren, gehen Sie zu www.dylanmcgarry.org und / oder www.unheimliche Justness.org €XNUMX
Weitere Informationen zum Empatheatre finden Sie hier: https://www.youtube.com/watch?v=vioKkGqnL8Q&t=4s&ab_channel=Empatheatre
