In der Wissenschaft gibt die Prävalenz psychischer Gesundheitssymptome zunehmend Anlass zur Sorge. Es gibt eine bemerkenswerte Häufigkeit von psychischen Gesundheitsproblemen wie Depressionen, Angstzuständen und Burnout unter Nachwuchsforschern, und es gibt Hinweise darauf, dass auch erfahrene Akademiker unter der Belastung psychischer Gesundheitsprobleme leiden. Dieser Trend ist sowohl für die Forschungsgemeinschaft als auch für die politischen Entscheidungsträger alarmierend. Es stellt sich die drängende Frage: Welche Faktoren tragen zu dieser psychischen Belastung in der Wissenschaft bei?
Wichtig ist, dass es nicht nur Sache einzelner Forscher ist, sich um ihre psychische Gesundheit zu kümmern. In diesem Webinar dreht sich die Diskussion darum, wie akademische Gemeinschaften zusammenarbeiten können, um die akademischen Strukturen wieder aufzubauen und die Bedingungen für Arbeitssucht und Burnout zu schaffen. Zu diesem Zweck wurden zwei Redner eingeladen, Joeri K. Tijdink, Psychiater aus der Amsterdam UMC und der Junge Akademie aus den Niederlanden , Gábor Kismihók (FYAE), Vorsitzender der COST-Aktion des Forscher-Observatoriums für psychische Gesundheit, um über die Umsetzung der notwendigen Strukturveränderungen zu sprechen.
Joeri Tijdink wird sich auf folgende Fragen konzentrieren: Welche möglichen Ursachen liegen dahinter? Ist es in erster Linie auf einzelne Forscher zurückzuführen oder spielt das Forschungsumfeld eine wesentliche Rolle? Welchen Einfluss haben außerdem die Arbeitsbedingungen für Forscher und das breitere wissenschaftliche Ökosystem, einschließlich Anerkennung und Belohnungen, auf diese komplexe Gleichung? Diese Fragen werden untersucht, um einen umfassenden Dialog über psychische Gesundheit in der Wissenschaft anzustreben und zu fördern und Wege zu finden, um eine unterstützende und gesunde Wissenschaft zu fördern.
Gábor Kismihók wird darüber sprechen, wie kleine Bottom-up-Initiativen eine Veränderung bewirken können, wenn es darum geht, die schlechte Situation des psychischen Wohlbefindens in der Wissenschaft zu verbessern. Zu diesen Initiativen gehören Netzwerkaktivitäten, Lehr- und Lernaktivitäten, auf künstlicher Intelligenz basierende Lernempfehlungen für mehr Wohlbefinden und akademische Karrieremanagementfähigkeiten sowie Lobbyarbeit für bessere Richtlinien zum Wohlbefinden.
Am Ende des Webinars findet eine Frage-und-Antwort-Runde statt, in der Ihre Meinung zum Thema gehört wird.
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