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Lateinamerikanischer Rat für Sozialwissenschaften (CLACSO)

Der Lateinamerikanische Rat für Sozialwissenschaften (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) ist seit 1999 Mitglied.

Der Lateinamerikanische Rat für Sozialwissenschaften (CLACSO) ist eine 1967 gegründete internationale nichtstaatliche Institution mit assoziiertem Status bei der UNESCO.

Die 10 Ziele von CLACSO:

  • Förderung sozialwissenschaftlicher Forschung zur Bekämpfung von Armut und Ungleichheit sowie Stärkung der Menschenrechte und demokratischen Teilhabe.
  • Tragen Sie durch akademische Forschung und kritisches Denken zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklungspolitik in wirtschaftlicher, sozialer und ökologischer Hinsicht bei.
  • Bauen Sie Brücken zwischen Sozialforschung und öffentlicher Politik und fördern Sie angesichts der großen sozialen, bildungsbezogenen, kulturellen und ökologischen Herausforderungen Lateinamerikas und der Karibik innovative, kreative und umsetzbare Maßnahmen.
  • Unterstützen Sie die Bildung von Netzwerken von Forschern und Institutionen, die im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften tätig sind.
  • Stärkung der akademischen Internationalisierungsprozesse in Lateinamerika und der Karibik.
  • Erweitern Sie die wissenschaftliche Zusammenarbeit und den Dialog zwischen Süd-Süd und Nord-Süd.
  • Förderung der Entwicklung und Festigung der Sozialwissenschaften und des kritischen Denkens in den ärmsten Ländern Lateinamerikas und der Karibik.
  • Nehmen Sie an der nationalen und regionalen öffentlichen Debatte teil und bringen Sie die Perspektiven und Beiträge der ergebnisorientierten Sozialforschung ein.
  • Arbeiten Sie bei der Ausbildung von Regierungsvertretern, Sozialaktivisten und Pressefachleuten in sozialen, pädagogischen, kulturellen und ökologischen Fragen mit und bringen Sie ihnen Probleme aus den Sozialwissenschaften und die Erkenntnisse der Sozialforschung näher.
  • Schaffen Sie Bedingungen für einen offenen Zugang zur wissenschaftlichen Produktion in Lateinamerika und der Karibik, tragen Sie zur Demokratisierung des Zugangs zum Wissen bei und ermöglichen Sie eine aktivere Nutzung des Wissens durch politische Entscheidungsträger, soziale und Bürgerorganisationen, die Presse und das Universitätssystem selbst.

Die 10 zentralen Achsen von CLACSO:

  • Verringerung von Ungleichheiten und sozialer Ungerechtigkeit.
  • Bekämpfen Sie Rassismus, ethnische und geschlechtsspezifische Diskriminierung.
  • Garantien und Rechtsschutz bei Migration und menschlicher Mobilität.
  • Verteidigung der öffentlichen Bildung und Ausweitung des Rechts auf hochwertige Bildung für alle.
  • Beitrag zur Entwicklung von Friedensprozessen.
  • Förderung des offenen Zugangs und der Demokratisierung des Wissens.
  • Förderung einer Politik der Bürgersicherheit und Bekämpfung von Gewalt.
  • Förderung der Rechte von Kindern und Jugendlichen.
  • Förderung der Partizipation, Bürgermobilisierung und Stärkung der Demokratie.
  • Förderung einer wirtschaftlich, sozial und ökologisch nachhaltigen Entwicklungspolitik.

Seit 2022 bietet CLACSO die Initiative „Plattformen für sozialen Dialog“ (PDS). Sein Ziel ist die Schaffung von Wissen, das auf Beweisen beruht, kritisch und sachdienlich ist und einen großen Einfluss auf die Festlegung von Richtlinien, die Bildung der öffentlichen Meinung und die positive Veränderung der Lebensbedingungen der ärmsten, unterdrücktesten und diskriminiertesten Bevölkerungsgruppen hat.

Bei den Plattformen für den sozialen Dialog handelt es sich um einen kollaborativen Arbeitsbereich mehrerer Interessengruppen, der eingerichtet wurde, um den Austausch zu fördern, Einfluss auf vorrangige soziale Themen zu nehmen und zur Ausarbeitung gemeinsamer regionaler Agenden beizutragen.

Das PDS wird acht strategische Achsen behandeln:

  1. Ungleichheiten und Armut in Lateinamerika und der Karibik
  2. Demokratie, Menschenrechte und Frieden
  3. Soziale Bewegungen und Aktivismus in Lateinamerika und der Karibik
  4. Rechte, Gewalt und Geschlechtergleichheit
  5. Umwelt, Klimawandel und soziale Entwicklung
  6. Migrationen und menschliche Mobilität
  7. Neukonfigurationen der Arbeit in der heutigen Welt.
  8. Recht auf Bildung, öffentliche Politik und pädagogische Alternativen (Hochschulbildung)
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