Gender Gap in der Wissenschaft: Ergebnisse in Bericht veröffentlicht

Die Gleichstellung der Geschlechter ist untrennbar mit nachhaltiger Entwicklung verbunden und nicht nur für die Entwicklung und den Fortschritt der Wissenschaft von entscheidender Bedeutung, sondern auch für die Verwirklichung der Menschenrechte für alle und die Verwirklichung der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung.

Vor diesem Hintergrund starteten mehrere internationale Wissenschaftsverbände 2017 ein dreijähriges ISC-finanziertes Projekt zum Gender Gap in Science: Ein globaler Ansatz für den Gender Gap in Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften: Wie kann man ihn messen, wie kann man ihn reduzieren?

Das Projekt umfasste drei Hauptforschungsbereiche: eine datengestützte Studie zu Veröffentlichungen, eine weltweite Umfrage unter Wissenschaftlern und eine Datenbank bewährter Verfahren. Die berichten, herausgegeben von Colette Guillopé und Marie-Françoise Roy, hat aufgedeckt, dass die Erfahrungen von Frauen sowohl im Bildungs- als auch im Berufsumfeld durchweg weniger positiv sind als die von Männern.

Beunruhigend ist, dass mehr als ein Viertel der Frauen in allen wissenschaftlichen Disziplinen angab, an der Universität oder am Arbeitsplatz sexuelle Belästigung erfahren zu haben. Darüber hinaus gaben Frauen 14-mal häufiger als Männer an, persönlich belästigt worden zu sein, und berichteten durchweg von weniger positiven Beziehungen zu ihren Doktorvätern.

„Wissenschaft ist universell. Aber wissenschaftlicher Fortschritt garantiert kein besseres Geschlechterbewusstsein und Gleichberechtigung.“

Marie-Françoise Roy, Internationale Mathematische Union

Wo fangen wir an?

Laut Catherine Jami von der International Union of History and Philosophy of Science muss der Wandel damit beginnen, geschlechtsspezifische Barrieren in Bildung, Arbeitsbedingungen und Beförderungspraktiken abzubauen, die den Eintritt von Frauen in wissenschaftliche Karrieren behindern. „Wir müssen Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung gegenüber Individualismus und Konkurrenz fördern“, sagt Jami. „Obwohl es wichtig ist, die Gleichberechtigung der Geschlechter in allen menschlichen Aktivitäten und sozialen Institutionen zu haben, ist sie in der Wissenschaft besonders wichtig.“

„Alle Menschen sollten in der Lage sein zu wissen, dass sie die Wissenschaft studieren, praktizieren und sich aneignen können.“

Catherine Jami, Internationale Union für Geschichte und Philosophie der Wissenschaft und Technologie

Der Vorbericht, veröffentlicht anlässlich des Internationaler Tag für Frauen und Mädchen in der Wissenschaft, enthielt eine klare Warnung – es ist unwahrscheinlich, dass das bloße Informieren von Frauen und Mädchen über MINT-Möglichkeiten einen großen Unterschied bei der Kluft zwischen den Geschlechtern bewirken wird, es sei denn, andere unterstützende Strategien werden umgesetzt. Der Bericht schlug vier Strategien vor, um junge Frauen für Karrieren in wissenschaftlichen Bereichen zu inspirieren:

1. Engagieren Sie Familien und Gemeinschaften bei der Förderung von MINT-Karrieren für Mädchen, insbesondere wenn diese Karrieren im Widerspruch zu kulturellen Erwartungen und Normen stehen.
2. Beziehen Sie Mädchen und Frauen in die Auseinandersetzung mit sozialwissenschaftlichen Themen ein.
3. Fördern Sie soziale Unterstützung für Frauen und Mädchen, wie z. B. Peer-Netzwerke und Mentoring durch erfahrenere MINT-Forscher oder -Fachkräfte.
4. Entwickeln Sie die MINT-Führungs-, Interessenvertretungs- und Kommunikationsfähigkeiten von Frauen und Mädchen.

„Alle Menschen sollten in der Lage sein zu wissen, dass sie die Wissenschaft studieren, praktizieren und sich aneignen können“, sagt Jami. „Dies ist entscheidend in einer Zeit, in der wir mit der Förderung sogenannter „alternativer Fakten“ konfrontiert sind. Angesichts der dringenden Notwendigkeit, wirksame Wege zur Bewältigung der großen Bedrohungen zu finden, mit denen die Menschheit konfrontiert ist, ist es von entscheidender Bedeutung, dass wir die uns zur Verfügung stehenden Ressourcen an wissenschaftlichem Talent voll ausschöpfen und nicht nur die Hälfte davon, die von einem Geschlecht definiert wird.“

Der vorläufige Bericht des Gender Gap in Science Project ist verfügbar unter herunterladen. Weitere Informationen zum Gender Gap in Science Project finden Sie auf der Website: https://gender-gap-in-science.org/

Zu den Partnern des Projekts gehörten zwei führende internationale Wissenschaftsvereinigungen:

• Internationale Mathematische Union (IMU), durch seine Komitee für Frauen in Mathematik
• Internationale Union für reine und angewandte Chemie (IUPAC)

Und neun unterstützende internationale Wissenschaftsgewerkschaften und -organisationen:

• Internationale Union für reine und angewandte Physik (IUPAP)
• Internationale Astronomische Union (IAU)
• Internationale Union der Biowissenschaften (IUBS)
• Internationaler Rat für industrielle und angewandte Mathematik (ICIAM)
• Internationale Union für Geschichte und Philosophie der Wissenschaft und Technologie (IUHPST)
• Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO), durch sein Projekt STEM und Gender Advancement (SAGA)
• Gender in Wissenschaft, Innovation, Technologie und Ingenieurwesen (GenderInSITE)
• Organisation von Frauen in der Wissenschaft für die Entwicklungswelt (OWSD)
• Vereinigung für Computermaschinen (ACM)Durch ACM-W

Die ISC Stipendienprogramm wurde gegründet, um internationale Initiativen zu schaffen, die von ISC-Mitgliedsgewerkschaften geleitet werden, um wissenschaftliche Bildung, Öffentlichkeitsarbeit und öffentliches Engagement zu entwickeln und Ressourcen für die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit zu mobilisieren. Das Projekt „Gender Gap in Science“ deckt sich mit den Prioritäten des ISC als Teil seines Projekts Aktionsplan die sicherstellen soll, dass Wissenschaftssysteme die intellektuellen Beiträge von Frauen und anderen unterrepräsentierten Gruppen repräsentieren und fördern.

Foto CC-BY-2.0 Idaho National Laboratory