Investitionen in transdisziplinäre Forschung und Ausbildung für zukünftige Generationen afrikanischer Wissenschaftler sind entscheidend, um die nachhaltige Entwicklung in afrikanischen Städten voranzutreiben

Der Bericht steht im Open Access zum Download bereit Hier .

Der Bericht „Advancing the 2030 Agenda in African Cities through Knowledge Co-Production“ beleuchtet, was es braucht, um urbanes Wissen durch transdisziplinäre (TD) Forschung in verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen und mit gesellschaftlichen Akteuren zu co-produzieren.

Es wurde von einem Team afrikanischer Nachwuchswissenschaftler entworfen, die durch das finanziert wurden Leading Integrated Research for Agenda 2030 in Africa Programm (LIRA2030), das vom ISC zusammen mit dem Network of African Science Academies (NASAC) und mit finanzieller Unterstützung der durchgeführt wird Schwedische Agentur für internationale Entwicklungszusammenarbeit (Sida).

Durch den Austausch erster Ergebnisse aus einigen Forschungsprojekten des Programms liefert der Bericht konkrete Beispiele dafür, wie Wissenschaftler, Gemeinden und politische Entscheidungsträger zusammenarbeiten, um die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung in Afrikas Städten umzusetzen.

„Afrika verstädtert in einem beispiellosen Ausmaß, was einige der größten Herausforderungen mit sich bringt, aber auch enorme Chancen bietet, um eine gerechte, nachhaltige Entwicklung auf dem Kontinent und weltweit voranzutreiben. Um wirksam auf diese Chancen zu reagieren, müssen verschiedene Arten von Wissen effektiv mobilisiert und dieses Wissen in die Entscheidungsfindung und Praxis auf allen Regierungsebenen integriert werden. Die in diesem Bericht vorgestellten LIRA-Projekte zeigen den Wert von sektorübergreifendem Dialog, Lernen und Handeln zur Förderung des transformativen Wandels in afrikanischen Städten. Es ist zwingend erforderlich, in eine neue Generation afrikanischer wissenschaftlicher Führungskräfte zu investieren, um diese Arbeit voranzubringen.“

Heide Hackmann, Geschäftsführerin des International Science Council.

„Kapazitätsaufbau und Lernen ist ein lebenslanges Unterfangen. Es geht nicht nur darum, neue Dinge oder neue Vorgehensweisen zu lernen, sondern auch alte Vorgehensweisen zu „verlernen“. Dieser Bericht erinnert uns daran, dass es an der Zeit ist, diese Fähigkeit in die Praxis umzusetzen, indem wir die konventionellen Methoden der Wissenschaft in Afrika verlernen. Durch Transdisziplinarität konnten unsere Nachwuchswissenschaftler die Forschung aus dem Labor in neue Räume von Politik und Gesellschaft verlagern. Sie haben gemeinsam mit Gemeinden und politischen Entscheidungsträgern Wissen produziert, um zu relevanten Akteuren des sozialen Wandels in Afrikas Urbanisierungsnarrativ zu werden. Nun, das ist Wirkung!“

Jackie Kado, Exekutivdirektorin der NASAC.

Der Bericht wurde veröffentlicht, während die Welt mit einer beispiellosen globalen Pandemie konfrontiert ist, und wirft ein Licht auf die Art von Forschung und Maßnahmen, die erforderlich sind, um komplexen Bedrohungen besser zu begegnen.

„Gesellschaftliche Herausforderungen – und heute die COVID19-Pandemie – fordern uns auf, die Mauern einzureißen, die die verschiedenen Stämme von Wissenschaft, Politik und Praxis seit langem trennen, ohne Stolz oder Vorurteile miteinander zu sprechen und politische Entscheidungen mit Beweisen zu untermauern und Daten, wenn wir die einzigartige Geschwindigkeit globaler Herausforderungen gemeinsam angehen wollen. Dieser bahnbrechende Bericht enthält Projekte, die es Forschern in und aus Afrika ermöglicht haben, von der Konzentration auf individuelle Exzellenz in der wissenschaftlichen Forschung zum Glauben an die Überbrückung verschiedener Wissensquellen für eine tiefere Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Herausforderungen überzugehen, damit wir den Übergang zu Universitäten anführen können Problemlöser zu sein und soziale Veränderungen in unseren Städten herbeizuführen.“

Kareem Buyana, Makerere University, Uganda, und Co-Autor des Berichts.

„Der größte Wert des TD-Ansatzes für meine Forschung war die Neuzentrierung des „Dienstes“ als Daseinszweck der Wissenschaft, sei es der Dienst an der Praxis oder der Dienst an unserer kollektiven gesellschaftlichen Vorstellungskraft. Durch die Erkenntnis, dass verschiedene Quellen von Fachwissen oft unsichtbar gemacht werden, hat der TD-Ansatz die herkömmliche Weisheit herausgefordert und Grenzen verschoben, um innovative neue Methoden und Partnerschaften zu entwickeln, die integrativ und gerecht sind und kontextrelevantes Wissen beitragen. Die Covid-19-Pandemie hat die Realitäten gesundheitlicher Ungleichheiten und mangelnder Widerstandsfähigkeit in Städten auf der ganzen Welt aufgezeigt. Es hat die Kurzsichtigkeit des Versäumnisses hervorgehoben, die Auswirkungen der von uns gebauten Städte auf die Gesundheit der Menschen und des Planeten zu berücksichtigen. Die Reaktionen auf diese Pandemie haben auch gezeigt, wie wichtig es ist, den Kontext für die wirksame Umsetzung von Maßnahmen zur Kontrolle der öffentlichen Gesundheit zu integrieren. Durch die Vergrößerung des Pools von Forschern, die in TD-Ansätzen geschult sind, hoffe ich, dass die wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Führungskräfte von morgen besser in der Lage sein werden, die vielfältigen Wissensquellen und -systeme in Strategien zu integrieren, um die komplexen globalen Herausforderungen, die vor uns liegen, zu verhindern und anzugehen.“

Tolu Oni, University of Cambridge, UK, und Co-Autor des Berichts.

Der Bericht betont jedoch, dass eine Reihe grundlegender Änderungen in der Praxis akademischer und finanzierender Institutionen erforderlich sind, damit Wissenschaftler in Afrika auf die Herausforderungen und Chancen einer nachhaltigen Stadtentwicklung reagieren können. Am wichtigsten ist die Schlussfolgerung, dass der Aufbau wissenschaftlicher Kapazitäten, insbesondere der nächsten Generation von Wissenschaftlern, zur Koproduktion von Wissen über nachhaltige Stadtentwicklung ein kontinuierlicher, langfristiger Prozess mit flexiblen Finanzierungsmechanismen und angemessener Anerkennung der beteiligten Forscher sein muss.

Der Bericht steht im Open Access zum Download bereit Hier .

Über das Programm LIRA2030

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Das Programm Leading Integrated Research for Agenda 2030 in Africa (LIRA 2030 Africa) zielt darauf ab, die Kapazitäten der nächsten Generation afrikanischer Wissenschaftler aufzubauen, um gemeinsam mit lokalen Gemeinschaften, Politik und Praxis ein innovatives Umdenken der städtischen Zukunft auf dem Kontinent voranzutreiben. Das Programm wird vom International Science Council (ISC) zusammen mit seinem Regionalbüro für Afrika und in Partnerschaft mit dem Network of African Science Academies (NASAC) durchgeführt. Das Programm wird von der schwedischen Agentur für internationale Entwicklungszusammenarbeit (Sida) unterstützt.