Nominierungsanfrage: Die sozialen Determinanten des psychischen Wohlbefindens junger Menschen – Frist 17. November

Anlässlich Welttag der geistigen Gesundheit, hat der Internationale Wissenschaftsrat zugestimmt, ein Gemeinschaftsprojekt mit der WHO durchzuführen, um die Ursachen für den offenbar rasch zunehmenden Verlust des geistigen Wohlbefindens bei jungen Menschen zu untersuchen. Dies steht im Einklang mit Memorandum of Understanding zwischen dem ISC und der WHO unterzeichnet .

Es gibt erhebliche Beweise Dies zeigt, dass die Rate des Verlusts des geistigen Wohlbefindens bei jungen Menschen in den letzten 15 Jahren rapide zugenommen hat und weiter steigt. Auch wenn für einen Großteil der Welt nur begrenzte Prävalenzdaten vorliegen, sind diese Trends konsistent und alarmierend. Es gibt viele Hinweise darauf, dass viele Probleme der psychischen Gesundheit im Säuglings-, Kindes- und Jugendalter auftreten. Dieser jüngste und sich beschleunigende Verlust des subjektiven Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen auf der ganzen Welt hat erhebliche Auswirkungen auf das lebenslange Wohlbefinden, die körperliche Gesundheit, den Bildungserfolg sowie die Beziehungs- und Berufsergebnisse und sollte daher Anlass zu großer Sorge geben.

Die Gründe für diese offensichtliche jüngste Verschlechterung des subjektiven Wohlbefindens bei jüngeren Menschen sind weniger klar. Wichtig ist jedoch, dass die COVID-19-Pandemie dies eindeutig getan hat beeinträchtigte die psychische Gesundheit junger Menschen, die Beweise deuten darauf hin, dass die Häufigkeit psychischer Probleme bei jungen Menschen schon lange vor Beginn der Pandemie zunahm. 

Psychische Gesundheitsprobleme haben in allen Teilen der Bevölkerung zugenommen, allerdings wiederum überproportional stark bei jungen Menschen in Ausbildung und bei Menschen, die durch schlechte Wohnverhältnisse und Überbelegung, gestörte Ernährungssicherheit, prekäre Beschäftigung und andere Faktoren benachteiligt sind.

Psychische Gesundheitsprobleme nahmen bei Jugendlichen bereits vor der Pandemie aus verschiedenen Gründen rapide zu. Die Auswirkungen der Pandemie haben die Situation verschärft.

Besonders stark betroffen sind Studierende in den letzten Schuljahren und beim Eintritt in die Hochschulbildung. Viele junge Menschen haben ihre Ausbildung abgebrochen, und auch heute noch ist die Zahl der Schulschwänzer und Schulabbrecher viel höher als vor Ausbruch der Pandemie im Jahr 2020.

"Beispiellos und unvollendet: Politische Lehren und Empfehlungen aus COVID19” – 2. Auflage, Seite 20, DOI: 10.24948/2023.03

Zu den möglichen Determinanten, die bei diesen steigenden Raten eine Rolle spielen, gehört wahrscheinlich ein komplexes Zusammenspiel von:

• soziokulturell (z. B. sozialer Wandel, Unruhen)
• historisch (z. B. Kolonisation),
• systemisch (z. B. Wirtschaft, Ungleichheiten),
• kontextbezogen (z. B. die digitale Umgebung),
• biologisch (z. B. früheres Pubertätsalter)
• persönliche Faktoren (z. B. frühe und gleichzeitige Bildungsfaktoren, familiäres Umfeld) und
• die Entwicklung exekutiver Funktionen (Resilienz), die wiederum durch perinatale und frühkindliche Faktoren (soziologische, pädagogische, umweltbedingte, einschließlich negativer Erfahrungen und elterliche) Faktoren beeinflusst werden.

Diese Einflüsse auf die psychische Gesundheit wirken sich wahrscheinlich im Laufe der Zeit dynamisch aus, beginnend in der frühen Entwicklungsphase (z. B. Deprivation), und die relative Bedeutung bestimmter Faktoren wird kontextabhängig variieren. Obwohl viele dieser potenziellen Determinanten vermutet werden, fehlt uns ein tiefes Verständnis ihrer relativen Bedeutung und der Zusammenhänge zwischen ihnen, insbesondere in verschiedenen globalen Kontexten. Dieses umfassende Verständnis wird wahrscheinlich von entscheidender Bedeutung sein, um zu verstehen, worauf die Interventionsbemühungen abzielen, die weit über die psychische Gesundheitsversorgung hinaus auch Aspekte der sozialen und pädagogischen Betreuung umfassen müssen.   

Angesichts der immensen Natur dieser Herausforderung und der Vielzahl an Faktoren, die möglicherweise eine Rolle spielen, sowie der kontextuellen Unterschiede ist es schwierig zu beurteilen, wo und wie gesellschaftliche Ressourcen und Maßnahmen gezielt eingesetzt werden sollten, um diesen steigenden Raten entgegenzuwirken. Dieser Mangel an differenziertem Verständnis hat erhebliche politische Auswirkungen, die weit über den Bereich der psychischen Gesundheit hinausgehen. Aufgrund der mehrdimensionalen Natur sowohl der Ursachen als auch der Auswirkungen von Veränderungen ist es von entscheidender Bedeutung, dass bei der Suche nach Lösungen ein interdisziplinärer Ansatz gewählt wird. Der gesellschaftliche Return on Investment multisektoraler Frühpräventionsmaßnahmen macht es unerlässlich, dass wir eine pluralistische, evidenzbasierte Politikgestaltung unterstützen, indem wir ein gemeinsames Verständnis dieser komplexen Herausforderung entwickeln.  

Das vereinbarte Projekt wird Experten und Jugendliche aus verschiedenen globalen Kontexten und Studienbereichen zusammenbringen, darunter:

• Psychologie,
• Neurowissenschaft,
• Erziehungswissenschaft,
• Soziologie,
• Anthropologie und
• psychologische und entwicklungsmedizinische Medizin

ein Verständnis für die Determinanten des abnehmenden subjektiven Wohlbefindens junger Menschen zu entwickeln.  

Das ISC wird eine Auslosung vornehmen Expertenaufsichtsgremium aus der ganzen Welt, einschließlich verschiedener Disziplinen und globaler Kontexte, einschließlich jüngere Experten. Diese werden aus Nominierungen des breiten Spektrums von Akademien sowie natur- und sozialwissenschaftlichen Einrichtungen ausgewählt, die Mitglieder des ISC sind. Es wird je nach Disziplin und Geographie vielfältig sein. Das Projektteam wird auf jüngere Forscher aufbauen. Darüber hinaus wird dieses Projekt von einer Jugendgruppe begleitet, die sich aus jungen Forschern und jungen Befürwortern zusammensetzt. Der Untergruppe des WHO-Jugendrats für psychische Gesundheit werden ebenfalls zur Mitarbeit eingeladen. Es ist vorgesehen, dass der Großteil der Arbeit virtuell erfolgt und das Ziel darin besteht, das Projekt innerhalb von 24 Monaten nach Beginn abzuschließen.  

Nominieren Sie Ihre außergewöhnlichen Kandidaten

Die Mitglieder werden gebeten, geeignete Experten aus dem breiten Fachgebiet vorzuschlagen, die für die Arbeit geeignet sein könnten Aufsichtsteam und/oder jüngere Forscher, sich dem anzuschließen Projektteam. Die ISCs junge Akademien und Vereine werden insbesondere dazu ermutigt, Experten zu benennen. Der Bewerbung unten sollte ein maximal zweiseitiger Lebenslauf beigefügt werden, in dem die relative Fachkompetenz und wichtige Veröffentlichungen aufgeführt sind.

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