Da der Respekt vor der Freiheit der Wissenschaft und die Einhaltung wissenschaftlicher Verantwortung weltweit abnehmen, steht die globale Wissenschaftsgemeinschaft unter erheblichem Druck, sich mit den vielfältigen, sich überschneidenden und existenziellen Bedrohungen auseinanderzusetzen, mit denen unsere Gesellschaften konfrontiert sind.
In diesem Zusammenhang ist das ISC Ausschuss für Freiheit und Verantwortung in der Wissenschaft hielt ein Webinar am 11.th Juni für das ISC-Netzwerk, um über wie die Fortschritte bei der das Recht, an der Wissenschaft teilzuhaben und von ihr zu profitieren kann fortgeschritten sein, Und seine praktische Bedeutung für die Wissenschaft, die Menschenrechts- und Politikgemeinschaft und darüber hinaus.
Das Recht, an der Wissenschaft teilzuhaben und von ihr zu profitieren – eine Reihe von Rechten und Pflichten, die oft als „Recht auf Wissenschaft“ bezeichnet werden – ist nach wie vor unzureichend verstanden und unterentwickelt. Insbesondere die Rolle des Staates bei der Wahrung dieses Rechts wird oft vernachlässigt, und seine Auswirkungen auf Wissenschaftler und die globale Gesellschaft werden häufig unterschätzt. Die Interpretation des ISC verdeutlicht, was das „Recht auf Wissenschaft“ für die Ausübung der Wissenschaft und die Nutzung des von ihr generierten Wissens bedeutet. Sie stellt die Wissenschaft als grundlegenden Bestandteil der menschlichen Kultur dar und verankert den gleichberechtigten Zugang zu Bildung, den Schutz der Wissensproduzenten und den gesellschaftlichen Nutzen einer frei und verantwortungsvoll betriebenen Wissenschaft als entscheidende Bestandteile dieses Rechts.
Die Interpretation des ISC dient als kraftvoller normativer Rahmen und betont die Notwendigkeit, Freiheiten zu schützen, Verantwortung zu übernehmen und Grenzen zu setzen – alles, um sicherzustellen, dass der wissenschaftliche Fortschritt allen zugutekommt. Auf diese Weise ergänzt sie die Interpretation des ISC. Grundsätze der Freiheit und Verantwortung in der Wissenschaftund steht im Einklang mit der Vision des ISC von Wissenschaft als globales öffentliches Gut.
Sie können die Aufzeichnung ansehen, indem Sie auf hier.
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Karl Kehoe, Professor für Geschichte und Lehrstuhl für Kanadaforschung, Atlantic Canada Communities an der Saint Mary's University
Karly Kehoe moderierte die Diskussion und eröffnete die Veranstaltung mit der Darstellung des Rechts auf Wissenschaft als historisch verwurzelt und zugleich dringend relevant für die heutige Zeit. Sie reflektierte, wie Gesellschaften Wissenschaft und Forschung oft als selbstverständlich betrachteten und die systemischen Ungleichheiten übersahen, die Teilhabe und Zugang behindern. Sie betonte, dass das Recht auf Wissenschaft nach wie vor unzureichend verstanden und umgesetzt werde, und forderte eine umfassendere, kollektive Anstrengung, um sein Potenzial auszuschöpfen. Karly erinnerte uns daran, dass wir als Gemeinschaft „wir sind alles andere als machtlos".
Amy Kapit, Leitender Programmbeauftragter für Interessenvertretung, Scholars at Risk (SAR)
Amy Kapit betrachtete das Recht auf Wissenschaft im Kontext der akademischen Freiheit als zwei sich überschneidende Rahmenbedingungen. Sie skizzierte die weit verbreiteten Angriffe auf Hochschulen weltweit und betonte, dass diese nicht nur in autoritären Regimen, sondern auch in vielen demokratischen Ländern immer häufiger vorkommen. Amy bemerkte: „Angriffe auf die Hochschulbildung und Autoritarismus verstärken sich gegenseitig„In autoritären Umgebungen sind Angriffe wahrscheinlicher, und ein geschwächtes Hochschulsystem trägt dazu bei, dass sich der Autoritarismus stärker verfestigt.“Deshalb müssen Angriffe in liberalen Staaten wie den USA so ernst genommen werden".
Lesen Sie das Neueste Bericht „Frei zum Denken“ von Scholars At Risk.
Robert French, ehemaliger Kanzler, University of Western Australia (UWA)
Robert French Robert untersuchte die rechtlichen und philosophischen Ursprünge des Rechts auf Wissenschaft und verortete die Interpretation des ISC im Kontext der jahrzehntelangen Entwicklung des internationalen Menschenrechtsinstrumentariums. Er betonte, dass die Interpretation des ISC als Instrument für Lobbyarbeit und öffentliches Engagement konzipiert sei – nicht als Ersatz für detaillierte Rechtsrahmen, sondern als prägnanter Zugang zu diesen. Robert betonte, dass die Länder das „Recht auf Wissenschaft“ an ihre eigenen rechtlichen und kulturellen Gegebenheiten anpassen und umsetzen müssten. Er warnte außerdem: „Das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft ist gesunken“ und dass das Recht auf Wissenschaft ohne umfassende wissenschaftliche Bildung nur schwer zu verwirklichen ist. „Die Bedeutung eines klaren, weit verbreiteten und anhaltenden Eintretens für die Wissenschaft als globales öffentliches Gut kann nicht genug betont werden."
Salvador Herencia-Carrasco, Professor und Mitglied des Human Rights Research and Education Centre, Universität Ottawa
Salvador Herencia-Carrasco brachte eine juristische und lateinamerikanische Perspektive in die Diskussion ein und betonte die Unsichtbarkeit des Rechts auf Wissenschaft in der Rechtspraxis.Das Recht auf Wissenschaft ist im Völkerrecht verankert. Es gibt jedoch kaum Fälle, in denen Angriffe auf die Wissenschaft oder Wissenschaftler als Menschenrechtsanspruch geltend gemacht werden.Er verwies auf jüngste Fälle in Brasilien, Honduras, Argentinien und Mexiko, wo Angriffe auf wissenschaftliche Gemeinschaften als politische oder ökologische Probleme und nicht als Menschenrechtsverletzungen dargestellt wurden. Er begrüßte die Interpretation des ISC als einen entscheidenden Fortschritt, betonte aber, dass Rechtswissenschaftler mit Wissenschaftlern zusammenarbeiten müssten.Das Recht auf Wissenschaft ist kein isoliertes Recht”, erklärte er, „aber es muss als Linse verwendet werden, um zu erfassen, wie andere Rechte und internationale Verpflichtungen … beeinflusst werden".
Geoffrey Boulton, Mitglied des ISC-Verwaltungsrats, emeritierter Regius-Professor an der Universität Edinburgh
Geoffrey Boulton argumentierte, dass das Recht auf Wissenschaft unerfüllt bleibt, solange wissenschaftliches Wissen nicht als echtes globales öffentliches Gut behandelt wird – das heißt, es ist allen frei zugänglich. Er warnte, dass das derzeitige wissenschaftliche Publikationssystem öffentlich finanzierte Forschung hinter Bezahlschranken kommerzialisiert und so einen gleichberechtigten Zugang erschwert. Die Verbreitung betrügerischer Wissenschaft durch kriminelle Zeitschriften schränke den Zugang zu verlässlichen Informationen ein. Der gleichberechtigte Zugang zu verlässlichem wissenschaftlichem Wissen sei grundlegend für jede sinnvolle Auslegung des Rechts auf Wissenschaft, betonte er.Solange Wissenschaft kein öffentliches Gut wird, bleibt das Recht auf Wissenschaft unklar"
Lesen Sie die ISCs Grundprinzipien für wissenschaftliches Publizieren
Dieses Webinar zielte darauf ab, die Arbeit des ISC zum Thema „Recht auf Wissenschaft“ bekannter zu machen, Feedback einzuholen und die wichtigsten Anliegen unserer Mitglieder zu identifizieren. Teilen Sie uns Ihre Meinung zur Interpretation des ISC zum Recht auf Teilhabe an und Nutzen aus der Wissenschaft mit, indem Sie den Fragebogen auf unserer Projektseite ausfüllen.
Das Recht, an der Wissenschaft teilzuhaben und von ihr zu profitieren
Laden Sie unser Poster zur Interpretation des ISC zum Recht auf Teilnahme an der Wissenschaft und auf Nutzen aus der Wissenschaft herunter und drucken Sie es aus. Unterstützen Sie die Mission des ISC zur Bewusstseinsbildung, indem Sie es in Ihrem Büro, Labor oder Klassenzimmer aufhängen und es mit Ihren Kollegen und Ihrer Community teilen.
HerunterladenUm mehr über unsere Interpretation zu erfahren, besuchen Sie bitte unsere Expertenblogs, in denen ihre Entwicklung und Auswirkungen detaillierter untersucht werden:
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